本日午後、３年生と保護者の方対象の「進路説明会」を実施しました。
 
　
 

 

 

 
　ここ１０年ぐらい、毎年、高校入試等のシステム、スケジュール、出願方法等が変わってきています。
　時代は令和ですもんね。令和も７年が終わろうとしているんですもんね～。
　　　　　　
　保護者のみなさん、今日は大変お忙しい中、本校「進路説明会」にお越しいただきありがとうございました。

　そうそう、説明会の途中、上級学校訪問に出かけていた２年生が全員無事帰校したそうです。
　２年生、よくがんばったね。

　半田中学校校内教育支援センター「Ｉ（あい）ルーム」にＡＬＴのマチューＴが登場です。
 

 
　今日は「ハロウィン」について、マチューＴと英語で会話を楽しみました。
　　　　　　
　ところで、「ハロウィン」というイベントはいつから日本でもやるようになったんでしょうかね～。
　おっさんが好きな「よっちゃんイカ」や「柿ピー」は子どもにはよろこばれないと言うことを最近悟りました。

　そうこうしているうちに給食です。今日の給食は･･･
 
　大人気メニュー「サバ銀」です。この時期のサバはうまいですな～！

　そして「親子煮」ですから･･･
 
　ごはんに「ＯＮ］でしょう！これがまたうまい！

　今日のメニューは「しろめしがたらん！」となります。職員室の大食い自慢の先生たちは･･･
 
　さすが「大食い自慢」の歩Ｔです。「食力」大事だね。
　　　　
　うまい「サバ銀」「親子丼」で、今日も得した気分です。ごちそうさまでした。

　１年生の保健体育、ガールズチームは「バスケットボール」です。今日は「セットシュート」です。
 
　バスケとボールは意外と重いから、両手で突き出すようにあげる方がええね。
 

 
　ゴールリングに入れるためには、なるべくボールに近づいて、ジャンプしながらシュートをうつと重いボールも上がるし入りやすくなるね。
　バックボードを使うのもポイントだよ。
　もっとゴールに近づき高い位置からシュートをするのがドリブルと助走をつけての「レイアップシュート」ってなわけだ。
 
　ボールとゴールがあれば「シュートをうちたくなる！」、これはバスケットボールの魔力だよね。
　　　　　　　
　何度も何度もショートを練習する１年生ガールズチーム、ええぞ！

　一方、ボーイズチームは陸上競技「走り幅跳び」です。
 
　今日は「空中動作」を重点的に練習です。
 
　
 
　そうそう！両手を高く上げる動作は高くとぶために絶対必要なアクションなんだよ。
 

 
　十分スピードにのった助走の向きを、踏み切りによって上方向に向きをかえ、放物線をえがき両足で着地する。
この一連の流れをしっかり身につけよう！そのためには何度もとんでみる。そして、その様子を友達と情報交換するとより効果的だぞ。
　　　　　　
　　　　がんばれ、１年生ボーイズチーム！

　３年生の家庭科の作品作りも「ミシンによる縫製」にはいります。
 

 

 
　さ～いよいよミシンです。みんな小学校の時の家庭科以来だそうです。思い出しながらの作業です。
 

 

 
　　
 
　ミシンは何と言っても真っ直ぐに縫うことができて、さらに縫い目も均等にできるね。さらにスピードも格段にあがるよね。
　けど、セッティングするのが･･･ってことあるよね～。おきっぱなしって訳にもいかないもんね。

　昔は電気を使わない「足踏み式」で机と一体化していたんだよ。
　足踏み式だから「ミシンで縫う」ではなく「ミシンを踏む」って言っていたんだよ。
　
　さ～どんな作品ができるか楽しみだね。がんばれ、３年生！

　朝の気温がずいぶん下がるようになりました。。今朝は１０度ぐらいですかね～。薄い雲が上空に広がっていますので日差しがありません。
 

 

 
　今日は登校してくるお友達とは逆に「いってきま～す」といって、２年生が学校を出て行きます。
　２年生のみんなは、今日一日「上級学校訪問」を実施します。ということで、２年生は「お出かけ」です。
 

 

 
　みんな無事帰ってくるんだよ～！がんばれ、２年生！
 
　３年生は、今日の午後「進路説明会」を体育館で行います。よろしくお願いします。
　　　　　
　１年生、３年生のみんなが登校し終わるころ、ちょっと雲が薄くなって日差しがでてきました。
　けど、今朝学校に来たときにほんのり「うしさんのにおい」がしたので、この天気も長続きしなかもしれません（あくまで体育天気予報です）。

　もうすぐ１０月も終わりです。地域のボランティアさんが玄関の花をかえてくれました。
 
　いつもありがとうございます。季節のお花、ええね。
　　　　　　
　はやいもので、１０月も明日で終わりです。土曜日はもう１１月。
　２０２５年（令和７年）もあと２か月なんですね～。 

　３年生の国語は「夏草　おくの細道」が進んでいます。芭蕉さんの旅も「門出」から東北地方、岩手県平泉まできました。
 
　古文特有の表現や言い回し等になれるためにも「音読」は大切だね。
 

 

 
　平泉は岩手県の南部です。平安時代に、奥州藤原氏の３代が治めていたところで、その歴史を回顧しながら、この平泉を訪れた芭蕉が俳諧を詠んでいるという場面だね。
 
　「五月雨の　　降りのこしてや　　光堂」
　風雨に晒されて朽ち果てていく運命だった光堂（金色堂）が、周囲の四面を囲い、風雨をよけるようにしたことで何とか残されているね、って感じかな。
 

 
　奥州藤原氏は、３代しか続いていない。特に秀衡のときに源義経をかくまったせいで、源頼朝に滅ぼされてしまう。
　こういう歴史的背景を知っておくことも重要なんだよね～。
　　　　　
　奥州藤原氏の栄華が自然の力によって失われていくはなさと、何とか耐え忍んでその栄華を残している金色堂との対比。
　う～ん、旅に出たくなるね～

　１年生の音楽は合唱「夏の思い出」です。
 
　「夏がくれば 思い出す はるかな尾瀬 遠い空」の歌い出しで親しまれる名曲『夏の思い出』。
　この歌が発表された１９４９年以降、音楽の教科書はもちろん、混声合唱などの合唱曲として長く親しまれている、まさに「名曲」です。
 

 
　この歌はなんと言っても「強弱記号」。この強弱記号によって歌詞で描かれている風景を表現しているのが特徴といえるね。
 

 
　なんか「尾瀬」が目に浮かんでくるね。うまいぞ～！
 
　小学校では聞かなかった記号、ピアニッシモやテヌート、フェルマータがでてきたね。
　とくに、テヌートとフェルマータのちがい、わかったかな？
 
　「強弱記号」をしっかり読み取って、歌詞で描かれている尾瀬が、どのような風景なのか、尾瀬の景色を、どのように音符で表現しているのか、書かれている詞と音符から、適切な歌い方を選ぶ、といったところがポイントとなりそうだね。がんばれ、１年生！
　　　　　
　暑い夏に見た風景、その風景を「うた」で表現する。
　音楽は奥が深いね。

　２年生の理科は「反射」です。
 
　反射は、体に入った刺激に対して、大脳の意識とは無関係に、思わず起こってしまう反応のことだったね。
今日は、みんなの「目」にある黒い部分（瞳孔どうこう）の動きに注目してみよう！
 
　暗いところから明るいところにいくと、みんなの「瞳孔」はどう変化するか、見てみよう。
　暗いところの目の画像と、明るいところでとった画像を比べてみると･･･、瞳孔が小さくなっているのがわかるね。
　これは光の量を無識に調節する「反射」なんだね。
 

 

 
　今日のような反射には、熱いものをさわったとき、思わず手を引っ込める、とか、ほこりっぽいところに行くとお「くしゃみ」がでる、といったものもあるんだよ。
　　　　　
　春が近づくと「花粉症で困ります」というお友達も多いんじゃないかな？
　その「花粉症」も体を守ろうとする「防衛反射」で鼻水やくしゃみ、涙がでる、などが起きるそうだよ。

　わたしは「スギ花粉」でいつもやられとったんだけど、最近は歳のせいか、反射が鈍くなってきたみたいで、症状が軽減されてきました。これ、よろこんでええのかな～？

　２週間間まで、３０度の気温で半袖でちょうどよい季候だったのに、今朝は空気が冬に変わりました。
 
　帰校の変化が極端ですな。でもこれで平年並みなんですけどね。
 

 

 
　今日は先週行われた「体育祭」の予備日となていますので、給食はありません。
　みんな、お弁当をもっての登校です。
　　　　
　ちょうどよい季節期間が短くなっていますな～。

　１年生の数学は「比例のまとめ」です。
 
　以前勉強した『関数」のひとつとして「比例」を勉強してきました。今日はまとめです。
　スバリ！どんなことが言えると「比例」の関係にあると言えるかです。
 

 

 

 
　xの値を2倍、3倍にすると、yの値も同様に2倍、3倍になっている。
　yとxが比例するとき、その式の形は　y=ax　であらわされる。そうだね、よくできました。
 
　比例って、みんなの生活の中でも使われていることが結構あるんだよ。
　自分で「これ比例じゃね～」と考えるのおもしろいかもよ。がんばれ、１年生！

　わたしが飲む１本３７０円のビールの本数を「ｘ」、支払額を「ｙ」とすると
　ｙ＝３７０ｘ　となる。これは比例だ！
　　　　　
　　飲むビールの本数が増えると、酔っ払い具合も大きくなる、これも比例なのかな～？　　

　さて、先日学校にある電話がありました。半田市役所からでした。
　日曜日に豊橋から観光で見えた方が「ＭＩＭ」を訪れようとしていましたが道に迷ってしまって困り果てていたところ、中学生４人が通りかかり、聞いたところ、「一緒にいきましょう」と中学生が道案内してくれたんだそうです。その方は無事目的地につけて、ほっとすると同時に、うれしくなって、半田市役所にお礼の電話をされたそうです。
　その中学生が半中の１年生４人でした。
　　　　　
　　　　　　　ええそ、半中生！