３年生の技術は「基盤の制作」です。
 
　基盤に「抵抗」や「コンデンサ」などを「はんだ付け」していきます。
 

 

 
　みんな、「はんだごて」を使い、基盤に部品を取り付けていきます。みんな職人みたいだ、ええぞ。
 

 
　最終的には太陽光エネルギー利用のランタンを制作するそうです。
　続きは２学期だね。がんばれ、３年生！
　　　　
　太陽光発電ということは、災害時にも活躍する代物だね。「備えあれば憂いなし」というもんね。

　そうこうしているうちに給食です。今日の給食は･･･
 
　クロロール、ハンバーグ、ポテトサラダ、スープです。
　パンとハンバーグ、ポテトサラダとこれば、いつも通り、パンをむぎゅっと割って･･･

　惣菜パン「ハンバーグパン」でしょう！
　　　　　　
　おいしかったんだけど、クロロールは割れやすく、食べてる途中で３つに割れてしまったぜ～。
　クロロールは、何かをはさむという「惣菜パン」に向いてないことがわかったぜ～。

　１年生の社会は「東アジアの経済発展」です。
 
　お隣の中国、韓国、台湾等は平成から令和にかけてめざましく経済発展を遂げた国・地域といえるよね。
　その経済発展、特に工業系の発展について調べてみよう！
 

 

 
　中国、韓国、台湾のハイテク技術はパソコン、スマホ、車、電気製品等で世界的にも有名だもんね。
 
　アジアが最も重要なハイテクサプライヤーと言うことがわかるね。
　　　　　
　教室の背面黒板には終業式の日も「給食あり」となっています。

　そうなんです。今年から終業式にも給食があります。
　ですので、いつもの終業式より帰りが遅くなる、そのまま部活動に突入する、と言うことになります。

　今日で各教科の授業は最終となります。２年生の数学は１学期の総復習です。
 
　復習に使うプリントは、なぜか「マッスル・プリント　トレーニングA」という名前でした。
 

 

 

 
　　　　　　
　復習は大切だね。黙々と「マッスルプリント」に取り組む２年生の数学、ええね。

　今朝６時半ごろ、成岩は土砂降りの雨でした。その雨も半中の生徒さんが登校する時間帯にピタッとやみました。
 
　雲が動いて、太陽の日差しも出てきました。
 
　自転車で通学する生徒さんは、レインコートやカッパを着ています。きっと家を出る頃はまだ相当降っていたんでしょうね。
 

 

 
　今朝早くから「線状降水帯」が知多半島を北上しているみたいです。
　この後も突然の雨が予想されます。
　　　　　　
　　　ゲリラ雷雨は勘弁してほしいね。

　３年生の数学は「二次方程式」です。
 
　２次方程式、今までは「因数分解」「平方根」を利用して解を求めてきました。今日は「因数分解」「平方根」が通用しない二次方程式を解いていきます。
　そこで登場するのが、秘技「解の公式」です！
 

 

 
　「にーえーぶんの」
　「まいなすびー」
　「ぷらす　まいなす　るーと」
　「びーにじょう　まいなす　よん　えー　しー」　　これが秘技「解の公式」だ！　
 

 
　秘技「解の公式」はどんな二次方程式にも通用するまさに秘技だね。後は計算になれるだけだよ！がんばれ３年生！
　　　　　
　たまに意地悪な問題で、ルートの中がマイナスの数字になる、ってこともあるけど、ルートの中がマイナスになる数は存在しないから、「解なし」が答えになるそうだ。
　
　そうこうしてるうちに給食です。今日の給食は･･･
 
　八宝湯（はっぽうたん）とご飯、中華ランチの鉄板メニューです。
　八宝湯の「八」は８種類の具材のことかな？って思っていましたが、じつは五目の「五」と同じで、「たくさんの」「多くの」という意味だそうです。
　豚肉、いか、野菜などがたくさん入っているみんなに人気の中華スープです。

　そして、サイドメニューはホキのチリソースです。

　このホキがなにげに「まいう～」なんですよ。暑い夏にはピリッとした刺激がええですな。
　　　　　　
　　　今日もなんか得した気分です。ごちそうさまでした！

　２年生の数学は「一次関数」の学習が続いています。
 
　今日は「はじめから４センチあいている窓が、その後秒数ごとに3センチづつあいていく」を考えます。
 

 
　「Y=3X＋４」　というのはみんなススットできました。けど問題はここから！
　そうだ、窓には開く限界があるってことだね！さーどうする？　
 

 
　XやYにはうごける範囲があるってことだね。それが「変域」だったね。
　じつはこの「変域」というのは、もうすでに１年生で習っているんだよね。だからみんな「あっそうだったわ～」ってなったね。
　　　　　　　　
　「変域」は、「変化する範囲」。数学は１年生から３年生までつながっているんだよね～！

　某有名カレーライスチェーン店でも、ライスが増えると、値段もあがるよね。
　けど、ライスは1,500グラムが最大だから、「変域がある」と言えるね。

　昨日の夕方から、雨がよく降りました。夜中は雨と雷がひどかったですね。
今朝はその雨もやみ、雲が多めの天気です。
 

 

 

 

 
　南からの風が強く、北に向かってどんどん雲が走っています。この後太陽が出てくるんですかね～。不安定な天候は続くみたいです。
　　　　　　　
　昨夜の大雨で、学校も至る所で「雨漏り」が発生しております。
　早朝から先生たちが復旧に努力してくれましたが、廊下等にはまだ、水たまりがあるかもしれません。
　「気をつけて廊下を歩こう」「雑巾で水たまりの水をとるか～」と思えるとええね。

　３年生の社会は公民的分野「憲法」です。
 
　さまざまな「守るべきルール」があるなかで、絶対に侵してはいけない「最高法規」が日本国憲法なんだね。
 

 
　
 

 

 
　日本国憲法に反するすべての法律や命令、規則はすべて無効（効力をもたない）となるので、日本国憲法は国の最高法規であること、これはぜひ覚えておかなあなんな。覚えなあかんこととが多いのが社会だけど、「公民的分野」は直接自分たちの生活に関わる部分がおおいで、しっかり学習しようね。
　　　　　
　みんなも、あと３年すると１８歳。１８歳になると、みんなの代表を選挙で選ぶことのできる権利が与えられるんだよ。それが「選挙権」だよ。
　今週の日曜日には「参議院の選挙」です。わたしも投票に行きますよ。郡大会があるから、その前の「朝いち」にね。

　そうこうしているうちに給食の時間です。今日の給食は･･･

　豚丼です！
　豚肉は、タンパク質やビタミンB群などの栄養価が高い食材で、疲労回復や健康維持に欠かせません。
　豚丼ですから･･･

　　　　豚丼「並・つゆだく」です！
　　　　　
　豚丼で暑さに負けないからになった気がします！
　筋トレしたくなってきたぜ～

　２年生の国語は大岡　信氏の「言葉の力」です。
 
　今回の教材「言葉の力」はちょっと今までとは違う文章構成になっているんです。普通は「はじめ」「中」「終わり」なんですが、その「はじま」の部分が筆者の一番主張したい「結論」になっているところなんです。
 
　「美しい言葉」「正しい言葉」は、単独にそれだけで「美しい」「正しい」と決まっている言葉ではないし、その言葉を発する人によって変わり、と冒頭で筆者は語っているね。では、「言葉の力」をみんなで音読してみようじゃないか？
　ということで、グループになって音読です。
 

 

 

 
　　私はこう思う→たとえば、こんなことがあった→だから、私はこう思うのだ！
　という筆者の書きぶりが、「音読する」ことによってわかってくるね。
　　　　　　　
　　　　　国語は奥が深いね。がんばれ、２年生！

　１年生の国語は文法の復習です。今日は「比喩（ひゆ）」です。
 
　比喩（ひゆ）は３つに区別されるんだったね。さ～その３つは何だったかな？
　この区別が難しいんだけどね。
 

 
　比喩の種類を見分けるには，じつはポイントがあるんだよ。
　それは①「～のようだ」という表現がつかわれているかどうか　②人間でないものを，人間にたとえているかどうか　なんだ。
 
　①のなかでも、「～のようだ（ように）」などのたとえを表す言葉が使われているたとえ方を「直喩（ちょくゆ）」、「～のようだ（ように）」などが使われていないたとえ方を「隠喩（いんゆ）」と区別できるわけだ。
　そして、②は、人間でないものを，人間であるかのように表しているので「擬人法」と言うんだ。
　みんな、思い出しながら区別することができたね、ええぞ、１年生！
　　　　　　
　いや～日本語は難しいね。しかし、「直喩」「隠喩」は比喩の『喩』が使われているから、比喩の仲間だな、ってわかるけど、「擬人法」だけ、なぜか『喩』は使われていないんだよね～。不思議だ～。